میراث آن دسته از پدیده های فرهنگی، فکری، ادبی، و … ملّتی است که در طول قرن ها به وجود آمده و زندگی آن ملت را همچون آینه ای صادقانه بیان می دارد. شاید بتوان گفت که میراث یک ملّت از نیرومند ترین و نزدیک ترین وسائل به پژوهش گر است که بتواند با آن، با ملتی آشنا شود. از سویی دیگر ادبیات میدانی است که ادیب می تواند در آن جولان داده و قدرتش را در آفرینش آثاری جاودانه به نمایش بگذارد. در این میان به کار گیری پدیده های میراث از قبیل شخصیّت ها، جای ها، حوادث، و … ادیب و به ویژه شاعر را به رفیع ترین قله های توفیق برساند.
از دیدی دیگر پژوهش های ادبی تطبیقی زمینه را برای محقّق در آشنایی با فرهنگ های مختلف جهان و ایجاد مقارنه میان آن ها باز کرده و موجب می شود که پژوهش گر بر وجوه اشتراک و اختلاف میان ادبیات ملل گوناگون که زندگی و اندیشه ی آنان را انعکاس می دهد، دست یابد و یافته هایش را به دیگران نیز انتقال دهد.
شعر هر دوره ای نشأت یافته از جامعه ایست که در آن به وجود آمده است، با همه ی تلخی ها و شیرینی هایش و از تمامی قشرهای آن. در این میان امل دنقل و مهدی اخوان ثالث، هر دو از شاعرانی هستند که به مسائل اجتماعی و سیاسی زمان اهمیت زیادی قائلند، هرچند که در این راه آزارها و سختی های بسیاری را هم متحمّل شده باشند. آنان برای برگرفتن مایه های فرهنگی، فکری و هنری خود به پدیده های میراث مراجعه کرده اند، و از دیگر سو به خاطر ترس از حکومت سخنشان را به دور از صراحت و از پشت نقاب هایی گفته اند که از پدیده های میراث و اساطیر ساخته اند.
این پژوهش برآن است تا کاربرد پدیده های میراث در شعر امل دنقل و مهدی اخوان ثالث و اسلوب دو شاعر را در این زمینه، همراه با جنبه های اشتراک و اختلافش بررسی کند.
کلید واژه ها:
میراث، ادبیات تطبیقی، شعر معاصر، امل دنقل، مهدی اخوان ثالث.
فهرس الموضوعات
الصفحة
المقدمة ………………………………………………………………………………………….. أ
الفصل الأوّل: المواضیع العامة
1- التراث لغة واصطلاحاً ………………………………………………………………………. 2
1- 1 ” التراث ” لغة ……………………………………………………………………………. 2
2 – 1 ” التراث ” اصطلاحاً …………………………………………………………………….. 3
1 -2 – 1 معنی التراث فی الثقافة العربیة الماضیة ………………………………………………….. 3
2-2- 1 معنی التراث فی الثقافة العربیة الحدیثة وظهوره کمصطلحٍ ثقافی ……………………………3
أ) الحدود الزمنیّة للتراث …………………………………………………………………………. 4
ب) عناصر التراث ………………………………………………………………………………. 4
ج) مستویات التراث ……………………………………………………………………………. 5
د) ضرورة النزوع والنظر إلی التراث …………………………………………………………….. 6
3-2- 1 مصطلح “التّراث” فی المعاجم الأجنبیّة ………………………………………………….. 6
4-2 – 1 تعریف ” التراث ” کمصطلح ثقافیّ …………………………………………………….. 7
2- أقسام التراث المستخدم فی الأدب …………………………………………………………….. 7
1-2 أقسام التراث المستخدم فی الأدب العربی المعاصر ……………………………………………. 7
2- 2 أقسام التراث المستخدم فی الأدب الفارسی المعاصر ………………………………………….. 8
3- توظیف التراث فی الشعر العربی المعاصر وفی الشعر الفارسی المعاصر …………………………… 8
1- 3 کیفیة توظیف التراث فی الأدب القدیم والأدب المعاصر …………………………………….. 8
2- 3 عوامل النزوع إلی ” التراث ” وتوظیفه …………………………………………………….. 9
1-2- 3 العوامل السیاسیة والاجتماعیّة ………………………………………………………….. 9
2-2- 3 العامل الثقافی ………………………………………………………………………….. 9
3-2- 3 العامل القومی …………………………………………………………………………. 9
4-2- 3 العامل النفسی ……………………………………………………………………….. 10
5-2- 3 العوامل الفنیة ……………………………………………………………………….. 10
3- 3 مصادر التراث المستخدم فی الشعر العربی المعاصر …………………………………………. 11
1-3- 3 الموروث الدینی ……………………………………………………………………… 11
2-3- 3 الموروث الصّوفی …………………………………………………………………….. 11
3-3- 3 الموروث التاریخی …………………………………………………………………….. 12
4-3- 3 الموروث الأدبی ………………………………………………………………………. 13
5-3- 3 الموروث الفولکلوری ………………………………………………………………… 13
6-3- 3 الموروث الأسطوری …………………………………………………………………. 13
4- 3 مصادر التراث المستخدم فی الشعر الفارسی المعاصر ……………………………………….. 14
1-4- 3 التراث القومی والوطنی ……………………………………………………………… 14
2-4- 3 تراث الأمم الأخری (التراث العالمی) ………………………………………………… 14
3-4- 3 التراث الدینی ……………………………………………………………………….. 15
4-4- 3 الأساطیر الطبیعیة ……………………………………………………………………. 15
5-4- 3 أسطورة المدینة ………………………………………………………………………. 15
6-4- 3 أسطورة المجتمع …………………………………………………………………….. 15
7-4- 3 التراث العرفانی والصوفی …………………………………………………………….. 16
4- حیاة أمل دنقل وشعره …………………………………………………………………….. 16
1- 4 نسب أمل دنقل وولادته وطفولته ………………………………………………………… 16
2- 4 دخوله فی الجامعة والمجتمع ………………………………………………………………. 17
3- 4 زواجه ………………………………………………………………………………….. 17
4-4 وفاته ……………………………………………………………………………………. 18
5- 4 شخصیّته ……………………………………………………………………………….. 18
6- 4 آثاره ……………………………………………………………………………………. 19
7- 4 شعره ………………………………………………………………………………….. 20
1- 7- 4 اتجاهات شعر أمل دنقل …………………………………………………………….. 20
2- 7 – 4 المیزات البارزة فی شعر أمل دُنقل …………………………………………………….. 20
أ) التضمین ……………………………………………………………………………………. 20
ب) استخدام الرموز …………………………………………………………………………… 21
ج) استخدام اللغة الیومیة ……………………………………………………………………… 21
5- حیاة مهدی أخوان ثالث وشعره …………………………………………………………… 22
1- 5 ولادته وطفولته …………………………………………………………………………. 22
2- 5 نشأته الأدبیة …………………………………………………………………………….. 22
3- 5 دخوله فی المجتمع وشؤونه ……………………………………………………………….. 22
4- 5 م.أمید بعد الثورة الإسلامیة ……………………………………………………………… 24
5- 5 وفاته ……………………………………………………………………………………. 24
6- 5 حیاته وشخصیّته ………………………………………………………………………… 24
7- 5 آثاره ……………………………………………………………………………………. 25
أ) فی الشعر ……………………………………………………………………………………. 25
ب) فی النثر ……………………………………………………………………………………. 26
8- 5 شعره …………………………………………………………………………………… 26
6- الظروف السیاسیة والاجتماعیة فی عصر الشاعرین …………………………………………… 29
1- 6 الظروف السیاسیة والاجتماعیة فی عصر أمل دنقل …………………………………………. 29
1- 1- 6 الظروف السیاسیّة …………………………………………………………………… 29
2- 1- 6 الظروف الاجتماعیة …………………………………………………………………..31
2- 6 الظروف السیاسیة والاجتماعیة فی عصر مهدی اخوان ثالث ……………………………….. 32
1-2 – 6 الظروف السیاسیة …………………………………………………………………… 32
2-2 – 6 الظروف الاجتماعیة ………………………………………………………………….. 35
الفصل الثانی: التراث الشعبی فی شعر أمل دنقل ومهدی أخوان ثالث
1- التراث الشعبی فی شعر أمل دنقل …………………………………………………………… 38
1- 1 زرقاء الیمامة (وأیضاً عَنتَرة بن شدّاد والملکة الزَبّاء) ……………………………………….. 38
1- 1- 1 شخصیة زرقاء الیمامة فی القصص القدیمة ……………………………………………. 38
2- 1- 1 شخصیة زرقاء الیمامة فی الشعر المعاصر ………………………………………………. 38
3- 1- 1 توظیف أمـــل دنقل شخـصیة زرقاء الیـــمامة واستـدعاءها فی قصیـــدة ” البکاء بین یدی زرقاء الیمامة ” ……………………………………………………………………………………….. 39
4 – 1- 1 تحلیل القصیدة ……………………………………………………………………… 40
2 – 1 کلیب بن ربیعة (وأیضاً سالم الزیر وجسّاس والیمامة) …………………………………….. 49
3 – 1 الیمامة ………………………………………………………………………………….. 56
4- 1 صلاح الدین ……………………………………………………………………………..58
2 – التراث الشعبی فی شعر مهدی أخوان ثالث …………………………………………………. 62
1 – 2 بهرام …………………………………………………………………………………… 62
2 – 2 بهرام ورجاوند ………………………………………………………………………….. 62
3- 2 زال …………………………………………………………………………………….. 64
4- 2 رستم …………………………………………………………………………………… 66
1 – 4- 2 رستم فی قصیدة ” خوان هشتم و آدمک 1 ” …………………………………………. 66
2 – 4 – 2 رستم فی قصیدة ” خوان هشتم و آدمک 2 ” …………………………………………. 70
3- 4- 2 رستم فی القصائد الأخری ……………………………………………………………. 71
5- 2 سهراب …………………………………………………………………………………. 72
6- 2 شَغاد ……………………………………………………………………………………. 74
7 – 2 کاوه ی آهنگر(کاوة الحدّاد) …………………………………………………………….. 78
مقارنة توظیف التراث الشعبی فی شعر أمل دنقل ومهدی أخوان ثالث …………………………… 80
الفصل الثالث: التراث الأدبی فی شعر أمل دنقل ومهدی أخوان ثالث
1- التراث الأدبی فی شعر أمل دنقل ……………………………………………………………. 82
1- 1 المتنبّی …………………………………………………………………………………… 82
2- التراث الأدبی فی شعر مهدی أخوان ثالث …………………………………………………… 90
1- 2 دون کیخوطی …………………………………………………………………………… 90
خرید متن کامل این پایان نامه در سایت nefo.ir
2 – 2 الحافظ …………………………………………………………………………………. 94
3 – 2 خیّام …………………………………………………………………………………… 96
4 – 2 سعدی …………………………………………………………………………………. 96
5 – 2 مسعود سعد ……………………………………………………………………………. 97
6 – 2 منصور الحلّاج ………………………………………………………………………….. 98
مقارنة توظیف التراث الأدبی فی شعر أمل دنقل ومهدی أخوان ثالث……………………………… 99
الفصل الرّابع: التراث الدینی فی شعر أمل دنقل ومهدی أخوان ثالث
1 – التراث الدینی فی شعر أمل دنقل …………………………………………………………. 101
1- 1 إرم ذات العماد ………………………………………………………………………… 101
2 – 1 المسیح(یسوع) ……………………………………………………………………….. 103
3 – 1 ابن نوح ……………………………………………………………………………… 106
4 – 1 الحسین(ع) ………………………………………………………………………….. 109
5 – 1 الکتاب المقدّس ………………………………………………………………………. 111
6 – 1 الشیطان ……………………………………………………………………………… 114
2 – التراث الدینی فی شعر مهدی أخوان ثالث ……………………………………………….. 116
1- 2 من التراث الزرادشتی …………………………………………………………………. 116
1 – 1 – 2 اَهورا، واِمْشاسْپَنْدان، وایزدان ……………………………………………………. 116
2 – 1 – 2 زردشت ،ومزدک ، ومَزدُشت ……………………………………………………. 117
2 – 2 من التراث الإسلامی …………………………………………………………………. 118
1 – 2 – 2 تضمین الآیات القرآنیة …………………………………………………………… 118
2 – 2 – 2 سدوم، وثمود، وعاد، وقارون ……………………………………………………. 119
3- 2 – 2 موسی …………………………………………………………………………… 120
4 – 2 – 2 عیسی(المسیح) ومریم ……………………………………………………………. 121
5 – 2 – 2 أهریمن (أهرمن)، الشیطان، إبلیس ………………………………………………. 122
مقارنة توظیف التراث الدینی فی شعر أمل دنقل ومهدی أخوان ثالث ………………………….. 124
الفصل الخامس: التراث العالمی فی شعر أمل دنقل ومهدی أخوان ثالث
1 – التراث العالمی فی شعر أمل دنقل …………………………………………………………. 126
1 – 1 سبارتاکوس (وأیضاً سیزیف وهانیبال) ………………………………………………… 126
2 – 1 بنلوب ………………………………………………………………………………… 131
3 – 1 أودیب ……………………………………………………………………………….. 132
4 – 1 من التراث الفرعونی: أحمس، أوزوریس، إیزیس ………………………………………… 134
2 – التراث العالمی فی شعر مهدی أخوان ثالث ………………………………………………… 138
1 – 2 سیزیف ………………………………………………………………………………. 138
2 – 2 الإسکندر …………………………………………………………………………….. 142
3 – 2 دقیانوس ……………………………………………………………………………… 143
مقارنة توظیف التراث العالمی فی شعر أمل دنقل ومهدی أخوان ثالث ………………………….. 144
الخاتمة ……………………………………………………………………………….. 145
ملخّص الرسالة بالفارسیّة ………………………………………………………….. 147
المقدّمة
یعتبر التراث – فی جمیع الآداب العالمیة – کمصدر یأخذ منه الأدیب ثقافته الفکریة و الأدبیة و فی بعض الأحیان یختفی وراء الشخصیات التراثیّة من جرّاء الظروف السیاسیة والاجتماعیة السائدة علی المجتمع وعدم الإمکان فی إفصاح قوله، حیث یجد الأدیب فی الشخصیة التراثیة نقطة أو نقاط مشترکة مع نفسه.
وفی هذا الحقل یعتبر أمل دنقل و مهدی أخوان ثالث کلاهما من الشعراء الذین قد استخدموا التراث فی آثارهم استخداماً کثیراً. وإنّنا نجد مشترکات کثیرة فی شخصیة دنقل وأخوان ثالث وشعرهما، لأنّها توجد وجوه مشترکة عدیدة فی الظروف السیاسیة والاجتماعیة السائدة علی مصر وإیران فی عصر الشاعرین.
أسئلة البحث:
1.ما هو التراث و ما هی أقسامه؟
2.ما هی دوافع نزوع هذین الشاعرین إلی توظیف التراث فی آثارهما؟
3.ما هی وجوه الاشتراک و الافتراق بین أسلوب الشاعرین فی توظیف التراث؟
فرضیّات البحث:
